Ahora les dejo las actividades para los niños, hay algunas que se pueden trabajar desde los 2 y hasta los 10 años.
Los enlaces son los siguientes:
Dejen sus comentarios sobre los resultados que obtuvieron :)
domingo, 28 de abril de 2013
Dinámicas para trabajar con adolescentes
Creí conveniente añadir algunas actividades que pueden manejarse como pequeños talleres para trabajar con los adolescentes.
A continuación les dejo los enlaces:
Dejen sus comentarios para saber qué tal les funcionaron :)
A continuación les dejo los enlaces:
- Inteligencia emocional y habilidades sociales
- Comunicación y contacto emocional
- Promoción de la salud mental en la adolescencia
Dejen sus comentarios para saber qué tal les funcionaron :)
Juego memoria
¿Quieres hacer el aprendizaje y desarrollo de los sentimiento y emociones más divertido?
Pues te presentó el juego de memoria de los sentimientos. Consta de dos páginas, y lo conseguí en la página:
dibujosdidacticos.com
Pues te presentó el juego de memoria de los sentimientos. Consta de dos páginas, y lo conseguí en la página:
dibujosdidacticos.com
Cómo desarrollar la inteligencia emocional en los niños
Encontré este pequeño artículo sobre este tema, lo dejo completo aquí, pero si gustan consultar otros temas, les dejo en enlace:
elpsicoasesor.com
CÓMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS
Sinopsis
Grandes personajes éxitosos a través de la historia, no necesariamente fueron los que obtuvieron las mejores calificaciones en la escuela, con esto trato de decir que la capacidad intelectual no es pronóstico de un óptimo desempeño personal y social. Entre ellos destaca Leonardo Da Vinci, Pablo Picasso, Abraham Lincoln, Albert Einstein, entre otros. Desarrollo
La inteligencia emocional es la habilidad que posee toda persona para percibir sentimientos, modificar estados de ánimo o el de los demás.
Características de la inteligencia emocional
• Manejo y control de emociones
• Percibir sentimientos
• Nivela y regula la autoestima
• Desarrolla la empatía
La inteligencia emocional se desarrolla desde los primeros años de vida ya que las emociones se expresan desde el nacimiento. El desarrollo de la misma dependerá del contexto en el que el niño se desenvuelva.
¿Cómo desarrollar la inteligencia emocional en los niños?
Todo esto dependerá de la edad del niño, lo recomendado es empezar a trabajar con el niño desde el primer año de vida ya que el primer año de vida es vital para el niño. De allí, se podrá conocer cuál es el área que se necesita estimular en el niño.
El desarrollo evolutivo del niño – Rene Spitz
La mayor parte del primer año de vida el niño está dedicado a esforzarse por sobrevivir, a formar y elaborar dispositivos de adaptación que sirvan para conseguir esa meta. Todo aquello de que carece el infante, lo compensa y proporciona la madre. El resultado es una relación complementaria.
A medida que las potencialidades del infante se desarrollan en el primer año de vida, se irá haciendo independiente del medio que lo rodea. Este proceso se efectúa tanto en el sector somático como en el psicológico de la personalidad del infante. El crecimiento y el desarrollo, en el sector psicológico dependen esencialmente del establecimiento y el despliegue progresivo de relaciones de objeto cada vez más significativas, es decir, de relaciones sociales.
Por lo tanto, el bebe recién nacido, llora o ríe, de igual manera es un síntoma de que necesita afecto y atención, por lo tanto el primer año de vida en el niño es mas afectivo que los posteriores. Ahora bien, durante el primer año de vida del niño quien puede desarrollar la inteligencia emocional del mismo, es la madre, ya que ella pasa el mayor tiempo con él.
Desarrollo de la inteligencia emocional en el primer año de vida:
• Desarrollando un apego seguro en el niño (Teoría del apego en el niño)
• Enseñando a dominar los miedos (El miedo en los niños y su tratamiento)
• Enseñando a resolver problemas
• Enseñar a hablar (El Desarrollo del lenguaje en niños)
• Enseñar a caminar
• Una correcta educación (aprendiendo a decir bien las cosas)
• Apoyo afectivo (El primer año de vida del niño- Rene Spitz)
La inteligencia emocional del 2do a 6to año de vida
Durante esta etapa del desarrollo el niño usa todas las funciones del lenguaje en la conversación.
Logra un nivel de capacidad y propiedad de conversar, consiguiendo lo que desea en la mayoría de las circunstancias, usando el lenguaje con fines específicos.
• Sigue utilizando la asimilación y la acomodación para crear su propio estilo de lenguaje.
• Usa expresiones dirigidas y comienza a elegir reglas de discurso y combinar los tópicos rápidamente
• Forma una pareja de registradores básicos del habla. (Utiliza un lenguaje para los padres y otro para los compañeros de juego).
• Parece ser miembro de la sociedad funcionalmente maduro.
• Si tiene una idea en una conversación, la puede expresar o intercambiar con otra persona de su entorno.
La inteligencia emocional del 6to a 8vo año de vida
Durante esta edad los sujetos que se desenvuelven en el contexto familiar y social en el niño logran ser los actores y jueces que determinan la conducta del niño, por lo tanto en esta edad el niño logra reflexionar y dar plena libertad a sus conductas, junto a esto, aparece el orgullo y la vergüenza. Es decir, gracias a que a el niño se le enseño a reflexionar, cada que el niño se porta mal, se sentirá mal a causa de sus acciones incorrectas.
La inteligencia emocional del 8vo a 12vo año de vida
Hacia los 10 años pueden integrar sentimientos opuestos. Empieza a darse cuenta de que los sentimientos deben controlarse.
En esta etapa de la vida los sentimientos fluyen con fuerza y variabilidad extraordinarias, es la edad de los grandes ánimos y desánimos ya que tambien es una etapa en la que comienza la adolescencia (12 años), muchos experimentan la rebeldía de no poder controlar sus sentimientos ni comprender su complejidad.
Estrategias para estimular la inteligencia emocional en los niños:
• Enseñarle a darle nombre y a reconocer los sentimientos y/o emociones. Esto se puede desarrollar mediante juegos, cuentos, tarjetas con dibujos, etc.
• Relacionar gestos con sentimientos- ejemplo- te ries y le dices al niño que este sentimiento es de alegría y/o emoción, etc….
• Contarle cuentos en los que se pueden ver las diferentes emociones para que el niño las aprenda.
• Enseñarle al niño a cómo afrontar las emociones inadecuadas como la ira, el enojo, la rabia, etc… con esto trato de decir, que el educador o padre de familia debe de sugerir al niño, a que el no debe de golpearse (autoagredirse) con nada.
• Explique a sus hijos lo que sí pueden hacer. Por ejemplo: correr en el jardín, dibujar figuras enfadadas, dar puñetazos a una almohada, arrugar un periódico, etc. Hacer esto no es malo, al contrario, expresar lo enojado que se siente es saludable, siempre que se exprese de manera aceptable.
• Enseñar al niño a relajarse cuando esté nervioso o disgustado, anímelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire.
• Enseñarle la empatía y que debe de aprender a ponerse en el lugar del otro.
• Felicitar al niño cada vez que enfrente de manera adecuada sus emociones ya que esto hará un click en su estado de aprendizaje y por lo tanto, este reforzador hará que el niño se sienta bien consigo y con ello vuelva a repetir la conducta que se haya reforzado.
Quizás podría desarrollar diferentes maneras de cómo es posible desarrollar la inteligencia emocional en el niño, sin embargo, pienso que la mejor manera de enseñar, educar y por ende optimizar su inteligencia emocional, es mediante el ejemplo, ya que esta es la mejor manera para hacer que sus hijos entiendan y comprendan cual es la manera adecuada de expresar sus emociones.
elpsicoasesor.com
CÓMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS
Sinopsis
Grandes personajes éxitosos a través de la historia, no necesariamente fueron los que obtuvieron las mejores calificaciones en la escuela, con esto trato de decir que la capacidad intelectual no es pronóstico de un óptimo desempeño personal y social. Entre ellos destaca Leonardo Da Vinci, Pablo Picasso, Abraham Lincoln, Albert Einstein, entre otros. Desarrollo
La inteligencia emocional es la habilidad que posee toda persona para percibir sentimientos, modificar estados de ánimo o el de los demás.
Características de la inteligencia emocional
• Manejo y control de emociones
• Percibir sentimientos
• Nivela y regula la autoestima
• Desarrolla la empatía
La inteligencia emocional se desarrolla desde los primeros años de vida ya que las emociones se expresan desde el nacimiento. El desarrollo de la misma dependerá del contexto en el que el niño se desenvuelva.
¿Cómo desarrollar la inteligencia emocional en los niños?
Todo esto dependerá de la edad del niño, lo recomendado es empezar a trabajar con el niño desde el primer año de vida ya que el primer año de vida es vital para el niño. De allí, se podrá conocer cuál es el área que se necesita estimular en el niño.
El desarrollo evolutivo del niño – Rene Spitz
La mayor parte del primer año de vida el niño está dedicado a esforzarse por sobrevivir, a formar y elaborar dispositivos de adaptación que sirvan para conseguir esa meta. Todo aquello de que carece el infante, lo compensa y proporciona la madre. El resultado es una relación complementaria.
A medida que las potencialidades del infante se desarrollan en el primer año de vida, se irá haciendo independiente del medio que lo rodea. Este proceso se efectúa tanto en el sector somático como en el psicológico de la personalidad del infante. El crecimiento y el desarrollo, en el sector psicológico dependen esencialmente del establecimiento y el despliegue progresivo de relaciones de objeto cada vez más significativas, es decir, de relaciones sociales.
Por lo tanto, el bebe recién nacido, llora o ríe, de igual manera es un síntoma de que necesita afecto y atención, por lo tanto el primer año de vida en el niño es mas afectivo que los posteriores. Ahora bien, durante el primer año de vida del niño quien puede desarrollar la inteligencia emocional del mismo, es la madre, ya que ella pasa el mayor tiempo con él.
Desarrollo de la inteligencia emocional en el primer año de vida:
• Desarrollando un apego seguro en el niño (Teoría del apego en el niño)
• Enseñando a dominar los miedos (El miedo en los niños y su tratamiento)
• Enseñando a resolver problemas
• Enseñar a hablar (El Desarrollo del lenguaje en niños)
• Enseñar a caminar
• Una correcta educación (aprendiendo a decir bien las cosas)
• Apoyo afectivo (El primer año de vida del niño- Rene Spitz)
La inteligencia emocional del 2do a 6to año de vida
Durante esta etapa del desarrollo el niño usa todas las funciones del lenguaje en la conversación.
Logra un nivel de capacidad y propiedad de conversar, consiguiendo lo que desea en la mayoría de las circunstancias, usando el lenguaje con fines específicos.
• Sigue utilizando la asimilación y la acomodación para crear su propio estilo de lenguaje.
• Usa expresiones dirigidas y comienza a elegir reglas de discurso y combinar los tópicos rápidamente
• Forma una pareja de registradores básicos del habla. (Utiliza un lenguaje para los padres y otro para los compañeros de juego).
• Parece ser miembro de la sociedad funcionalmente maduro.
• Si tiene una idea en una conversación, la puede expresar o intercambiar con otra persona de su entorno.
La inteligencia emocional del 6to a 8vo año de vida
Durante esta edad los sujetos que se desenvuelven en el contexto familiar y social en el niño logran ser los actores y jueces que determinan la conducta del niño, por lo tanto en esta edad el niño logra reflexionar y dar plena libertad a sus conductas, junto a esto, aparece el orgullo y la vergüenza. Es decir, gracias a que a el niño se le enseño a reflexionar, cada que el niño se porta mal, se sentirá mal a causa de sus acciones incorrectas.
La inteligencia emocional del 8vo a 12vo año de vida
Hacia los 10 años pueden integrar sentimientos opuestos. Empieza a darse cuenta de que los sentimientos deben controlarse.
En esta etapa de la vida los sentimientos fluyen con fuerza y variabilidad extraordinarias, es la edad de los grandes ánimos y desánimos ya que tambien es una etapa en la que comienza la adolescencia (12 años), muchos experimentan la rebeldía de no poder controlar sus sentimientos ni comprender su complejidad.
Estrategias para estimular la inteligencia emocional en los niños:
• Enseñarle a darle nombre y a reconocer los sentimientos y/o emociones. Esto se puede desarrollar mediante juegos, cuentos, tarjetas con dibujos, etc.
• Relacionar gestos con sentimientos- ejemplo- te ries y le dices al niño que este sentimiento es de alegría y/o emoción, etc….
• Contarle cuentos en los que se pueden ver las diferentes emociones para que el niño las aprenda.
• Enseñarle al niño a cómo afrontar las emociones inadecuadas como la ira, el enojo, la rabia, etc… con esto trato de decir, que el educador o padre de familia debe de sugerir al niño, a que el no debe de golpearse (autoagredirse) con nada.
• Explique a sus hijos lo que sí pueden hacer. Por ejemplo: correr en el jardín, dibujar figuras enfadadas, dar puñetazos a una almohada, arrugar un periódico, etc. Hacer esto no es malo, al contrario, expresar lo enojado que se siente es saludable, siempre que se exprese de manera aceptable.
• Enseñar al niño a relajarse cuando esté nervioso o disgustado, anímelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire.
• Enseñarle la empatía y que debe de aprender a ponerse en el lugar del otro.
• Felicitar al niño cada vez que enfrente de manera adecuada sus emociones ya que esto hará un click en su estado de aprendizaje y por lo tanto, este reforzador hará que el niño se sienta bien consigo y con ello vuelva a repetir la conducta que se haya reforzado.
Quizás podría desarrollar diferentes maneras de cómo es posible desarrollar la inteligencia emocional en el niño, sin embargo, pienso que la mejor manera de enseñar, educar y por ende optimizar su inteligencia emocional, es mediante el ejemplo, ya que esta es la mejor manera para hacer que sus hijos entiendan y comprendan cual es la manera adecuada de expresar sus emociones.
Inteligencia emocional
Antes de seguir recomendando páginas y artículos sobre las emociones en los niños y los adolescentes, me gustaría compartirles la definición de inteligencia emocional.La que les presento a continuación contiene apartados con contenido científico, que nos explican un poco mejor cómo se van adquiriendo y desarrollando.
Esta definición pueden encontrarla de manera completa en wikipedia mediante el siguiente enlace:
Definición inteligencia emocional
Mientras tanto les dejo un pequeño resumen:
La inteligencia emocional consiste en una serie de actividades que sirven para apreciar y expresar de manera justa nuestras propias emociones y las de otros y para emplear nuestra sensibilidad a fin de motivarnos, planificar y realizar de manera cabal nuestra vida.
En opinión de LeDoux, la interacción entre el niño y sus cuidadores durante los primeros años de vida constituye un auténtico aprendizaje emocional, y es tan poderoso y resulta tan difícil de comprender para el adulto porque está grabado en la amígdala con la tosca impronta no verbal propia de la vida emocional. Lo que explica el desconcierto ante nuestros propios estallidos emocionales es que suelen datar de un período tan temprano que las cosas nos desconcertaban y ni siquiera disponíamos de palabras para comprender lo que sucedía.
En esta primera etapa de la vida el hipocampo (crucial para recuerdos narrativos) y neocorteza (base del pensamiento racional) aún deben desarrollarse pero la amígdala, que madura muy rápido cuando somos niños, es mucho más probable que esté formada al momento de nacer. LeDoux nos dice que la amígdala sustenta un principio básico del pensamiento psicoanalítico: que las interacciones del niño con los adultos y personas que lo rodean le proporcionan lecciones emocionales basadas en su adaptación y dificultades en sus relaciones.
Esta definición pueden encontrarla de manera completa en wikipedia mediante el siguiente enlace:
Definición inteligencia emocional
Mientras tanto les dejo un pequeño resumen:
La inteligencia emocional consiste en una serie de actividades que sirven para apreciar y expresar de manera justa nuestras propias emociones y las de otros y para emplear nuestra sensibilidad a fin de motivarnos, planificar y realizar de manera cabal nuestra vida.
En opinión de LeDoux, la interacción entre el niño y sus cuidadores durante los primeros años de vida constituye un auténtico aprendizaje emocional, y es tan poderoso y resulta tan difícil de comprender para el adulto porque está grabado en la amígdala con la tosca impronta no verbal propia de la vida emocional. Lo que explica el desconcierto ante nuestros propios estallidos emocionales es que suelen datar de un período tan temprano que las cosas nos desconcertaban y ni siquiera disponíamos de palabras para comprender lo que sucedía.
En esta primera etapa de la vida el hipocampo (crucial para recuerdos narrativos) y neocorteza (base del pensamiento racional) aún deben desarrollarse pero la amígdala, que madura muy rápido cuando somos niños, es mucho más probable que esté formada al momento de nacer. LeDoux nos dice que la amígdala sustenta un principio básico del pensamiento psicoanalítico: que las interacciones del niño con los adultos y personas que lo rodean le proporcionan lecciones emocionales basadas en su adaptación y dificultades en sus relaciones.
sábado, 20 de abril de 2013
Cadena de emociones
Qué les parece esta imagen donde las emociones se explican de acuerdo a la intensidad y en el orden en que van cambiando?
Ojalá que les guste :)
Inteligencia emocional en los adolescentes
Eres maestro, papá o mamá de uno o muchos adolescentes? Crees que te vas a volver loc@ con tantos cambios emocionales? No sabes qué actitud tomar ante estas reacciones?
La psicoterapeuta Paula Meneses nos platica sobre la inteligencia emocional y cómo lograrla en nuestros adolescentes:
Inteligencia emocional en los adolescentes
Recordemos que es una etapa dificil, no solo para nosotros, sino también para ellos. Apóyalos de la manera correcta, pero sobre todo no pierdas la calma :)
Cómo controlar emociones en los niños
Atención papás y mamás:
Si no saben qué pueden hacer en casa para manejar las emociones de sus pequeños, la psicopedagoga Natalia Calderón nos da unos tips para trabajarlo en casa :)
Cómo controlar emociones en los niños.
Así mismo, si tienen más dudas, o quieren contactar a Natalia, les dejo su sitio web. Ahí pueden encontrar más artículos y cómo ponerse en contacto con ella:
Natalia Calderón, CELA
Si no saben qué pueden hacer en casa para manejar las emociones de sus pequeños, la psicopedagoga Natalia Calderón nos da unos tips para trabajarlo en casa :)
Cómo controlar emociones en los niños.
Así mismo, si tienen más dudas, o quieren contactar a Natalia, les dejo su sitio web. Ahí pueden encontrar más artículos y cómo ponerse en contacto con ella:
Natalia Calderón, CELA
Las emociones en situaciones
Encontré en youtube.com este video donde hay pequeños cortos de películas que muestran diferentes tipos de emociones.
Me pareció muy útil para trabajar con los niños. Ojalá que a ustedes también les parezca así :)
Las emociones en situaciones
Me pareció muy útil para trabajar con los niños. Ojalá que a ustedes también les parezca así :)
Las emociones en situaciones
El imaginario de los sentimientos
Esto va para todas las educacadoras y padres de familia con niños entre 4 y 6 años de edad.
En la biblioteca del aula de sus Jardínes de niños, pueden encontrar este libro:
Ahí se explican diferentes tipos de sentimientos con imágenes, ejemplos y un poco de lectura.
Nos sirve mucho para trabajar con nuestros pequeños y que así ellos puedan identificar y sobre todo, darle nombre a sus emociones.
Que lo disfruten :).
P.D: En caso de que no lo puedan conseguir, les dejo el siguiente enlace donde esta el cuento completo:
El imaginario de los sentimientos de félix
En la biblioteca del aula de sus Jardínes de niños, pueden encontrar este libro:
Nos sirve mucho para trabajar con nuestros pequeños y que así ellos puedan identificar y sobre todo, darle nombre a sus emociones.
Que lo disfruten :).
P.D: En caso de que no lo puedan conseguir, les dejo el siguiente enlace donde esta el cuento completo:
El imaginario de los sentimientos de félix
El proceso emocional
Les recomiendo este artículo de Mariano Chóliz Montañés que habla acerca del proceso emocional.
Está muy interesante, pero hay que dedicarle tiempo de lectura.
Ojalá les guste y les sirva. :)
Este es el enlace y de ahí pueden leerlo o bien descargarlo a su computadora:
Proceso emocional
Está muy interesante, pero hay que dedicarle tiempo de lectura.
Ojalá les guste y les sirva. :)
Este es el enlace y de ahí pueden leerlo o bien descargarlo a su computadora:
Proceso emocional
Bienvenidos!
Bienvenidos al Blog de Convivir con las emociones.
Este blog esta dirigido a todos aquellos docentes, desde preescolar hasta educación media que día a día se enfretan a diferentes tipos de reacciones emocionales en sus alumnos.
También es para los padres y madres de familia que en ocasiones les cuesta trabajo saber cómo reaccionar ante estas situaciones con sus hijos.
Así que, nuevamente les doy la bienvenida y espero que aquí puedan encontrar todo lo que necesitan para aclarar sus ideas y saber qué hacer en caso de emergencia :)
Buen día! :)
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